週記寫作規範

一、主旨：
　 
為使導師了解學生的學習與生活狀況，增進導師、學生雙向溝通促成學生在思想、學習、生活上的健全成長以培育學生完美的人格教育。

二、辦法：
　 
1.學生生活週記之撰寫，至少每兩週一次，如遇段考週得再順延一週。
2.學生生活週記應於隔週一上午第一節下課後，由班長彙齊，送請評閱。
3.導師如發現學生無故缺交或敷衍塞責者，應立即作適當之輔導或懲罰。
4.請導師評閱生活週記時，應就其內容給予適當的評語，予以鼓勵，或督促其自省，或啟發其思考，或糾正其偏差。對生活、學習、言行、思想、態度等有困難及不良適應等問題，應予以積極、正性的輔導，或會同科教官、諮商中心輔導老師及學務處、家長共同輔導，俾促進其身心的正常發展。
　
三、指導要項：

1.要求學生按時繳交，養成學生良好的習慣。
2.要學生按照指定的『中心議題 』填寫。
3.指導學生遵照格式撰寫，不得抄書敷衍，力求內容充實，並以個人的省思言行、日常生活動態、學習心得及參與各項活動之成效，為寫作內容。
4.指導學生愛家、愛學校、愛鄉土、愛國的倫理思想。
5.指導學生力行實踐虔誠、勤奮、榮譽、服務的校訓。
6.導正學生培養積極正確的人生觀與價值判斷的能力。
7.加強尊師重道觀念，糾正學生不當的批評。
8.訂正學生書寫之潦草字跡、錯別字及簡體字。

四、獎懲：

1.生活週記寫作的優劣，導師得以在學期操行成績，予以增減分數。
2.不認真寫作、不按時繳交生活週記之學生，導師得以規勸或懲罰。
3.學務處得隨時抽閱各班級學生生活週記或定期統一調閱、對寫作特優或特劣之學生，予以適當的獎懲。