|
台南市私立長榮中學推動友善校園週活動實施計畫
目的：為營造安全、溫馨、適性的學習環境，建構健康、和諧、友善的校 園風氣，本校透過多元化活動規劃及各處室協助全力支持下，推動友善校 園週創意活動，置重點於「防制校園霸凌」、「防制黑幫勢力介入校園」及 「防制藥物濫用」等，強調藉由各項教育宣導及活動之辦理，喚起全校師 生及家長對建立友善校園之重視，共同關注及協助解決。 參、實施時間：每學期開學第一週辦理 活動理念： 一、以學生為主體、結合師親生共同參與推動。 二、以學校為舞臺，整合校內外讓全校動起來。 活動規劃辦理： 一、規劃作為：本校校長室、校牧室、教務處、學務處、總務處、諮商中心、圖書館及校安中心（教官室）等單位結合活動，落實「友善校園週」之規劃、執行與督導工作並辦理下列活動： (一)辦理友善校園研討會（學務處）： 1.辦理友善校園研討會：第一次行政會議針對「防制校園霸凌」、「防制黑 幫進入校園」及「防制藥物濫用」等三項議題進行研討。 2.規劃為班會研討議題：請學務處訓育組納入班會研討規劃，並紀錄備查。 (二)製作文宣及教材（各部群科）： 1.文宣製作：請各部、群、科於開學當日完成製作海報等文宣品審查及於顯著處所張貼，以擴大宣傳教育效果。 2.教材製作：參考教育部防制校園霸凌法治教育動畫教學影片(訓委會)及案例彙編內容，採融入式教學納入法治教育宣導並施教。 (三)舉辦友善校園週宣傳活動： 1.本校配合開學典禮，舉辦 「推動友善校園反霸凌活動」，並製作懸掛大型布條【字樣為「台南市私 立長榮中學開學典禮暨「友善校園週（反霸凌）」】，強化宣誓效果 2.為配合全國作為，本校透過 廣播系統呼籲全校師生攜手心連愛校園、友善團結落實「友善校園零霸凌」 、「我愛長榮GOGOGO」等簽名行動，使師生同感校園溫馨、和樂，同時宣導本校「友善校園週」系列活動規劃與作為。 （四）友善校園暨紫錐花運動靜態才藝創作競賽：（實施計畫詳如附件1） 為落實推動紫錐花運動，特舉辦學校靜態才藝創作競賽，於作品中融入藥物濫用防制、校園安全、交通安全及全民國防教育等主題，以落實「反毒及拒毒」教育成效，防堵毒品入侵校園，達成「健康無毒友善校園」之目標。
二、相關作為： (一)落實防制校園霸凌基本作為： 1.完成防制校園霸凌執行計畫，成立防制校園霸凌因應小組，設立申訴電話【06-2749185（教官室）】、信箱【學務處門口】、全球資訊網建置反霸凌e-mail【no80@mail.cjshs.tn.edu.tw】及跑馬燈，並加強宣導。 2.由人事室建立最新及隨時更新教師電話及e-mail，並提供給校安中心及各部群科主任，俾利即時協處。 3.各部群科建立導師及專任教師電話管制，俾利即時協處。 4.請導師提供聯絡電話及e-mail給班上學生或家長，俾利即時協處。 5.各處、室及部群科本學期始，利用各項時機全面加強對學校老師、學生及學生家長教育宣導工作，運用學校主管會報、導師會報、專任老師會報、各式委員會、晨禱、幹部會議、班長會議、班會、正式課程、空白課程、家長會、親師會等各項活動相關集會，辦理法治教育、品德教育、人權教育、生命教育及性別平等教育等相關專題宣導，增強教師、學生及家長對於防制霸凌、防制黑幫及反毒等之辨識防範與處理知能，以確保校園安全，並推動下列活動： (二)校長親自宣導：由校長於每學期開學第一週之「友善校園週」，親 自對全校師生宣導友善校園週之意義與作為，就「防制霸凌學校相 關人員應有之作為」、「禁止體罰、輔導管教配套措施對照表及架 構」、「教師輔導管教學生辦法注意事項及須知」及「教育部推動校 園正向管教工作」實施宣導，並進行「高級中等以下學校落實教師 輔導管教應辦事項檢核表」之自我檢核。 (三)辦理相關活動：確立活動宣導主旨：辦理各項活動與宣導時，應主 動納為內容，並以：「我被霸凌怎麼辦及我霸凌別人會怎樣」、「恐 嚇、暴力危害校園我不怕」及「毒品我不要」等為主題。配合辦理 方式如：班會討論、角色扮演、好人站出來、徵文、創意書卡、四 格漫畫、海報、班級壁報、繪畫、繪本、書法、演講、話劇、熱舞、 好話大聲公及法律知識大會考等活動，發揮各項創意活動，讓學生 心靈感動、身體行動，以擴大宣導與促進師生認知與參與。 (四)結合校內外資源：本校辦理「友善校園週」期間，賡續結合社區團 體（中西里里長及巡狩隊）、機關（市政府教育局官員）、民間社團 （長榮、東門教會）及各項社會資源（校友會、東寧、東門派出所 、家長）共同推動辦理。 (五)反霸凌總動員：各部群科完成「友善校園週」張貼「反霸凌LOGO」海報、相關宣導條文或簽名等，以宣示「反霸凌」之決心。
|
||||||||
|
友善校園週宣導活動
兒福聯盟提出給同學的「Yes—No守則」，請大家一同幫助霸凌與被霸凌的同學。 Yes —遇到被嘲笑或欺負的情形，要溫和但堅定地拒絕對方─例如：「我不喜歡這樣，請你停止。」並且多練習幾次。 Yes —遇到其他同學被嘲笑、排擠或欺負，應該要想辦法阻止。 ─如果擔心欺負人的同學會反過來欺負你，就請大人來幫忙！幫助弱小是 正確的行為，跟「打小報告」完全不同唷！ Yes —打反霸凌專線。 ─請同學幫忙想辦法，和同學一起解決問題。 No —不要因為身體的特徵、成績、家庭背景等原因嘲笑別人。 ─每個人都有他的優點、缺點和與其他人不同的地方，同學們應該要互相尊重和欣賞。 No —不要因為其他人都這麼做，就只好跟著做。 —雖然你的好朋友可能都會排擠某一個人，但這不是值得學習的好行為，你可以勇敢地說『不』！ No —不要因為一次的求助失敗就放棄 ─多嘗試幾次，你也可以變成校園反霸凌的和平大使。 遇網路霸凌如何積極回應．不要相信自己可完全不受網路霸凌影響，應找抒發情緒的管道 |
